يعتبر التدريب من أهم المرتكزات الحضارية التي تصل بالأمم إلى تحقيق أهداف التنمية والتي منها تنمية الكوادر البشرية ورفع قدراتها الإنتاجية باعتباره يحدث تغيرات إيجابية رائعة في قدرات الفرد والجماعة المستهدفة.

وإذا كان التدريب هو عملية إكساب المعارف والمهارات والاتجاهات لمجموعة من الأفراد بقصد رفع الكفاءة المهنية للحصول على أقصى إنتاجية ممكنة، فإن الحقائب التدريبية تعد من أفضل الوسائل التدريبة المعاصرة التي تحقق هذه الأهداف.

مفهوم الحقائب التدريبية:

هي الوصف العلمي للبرنامج التدريبي والذي يشمل متطلبات العملية التدربيبية بمراحلها الخمسة وهي: مرحلة التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم.

والبعض يتوسع في مفهوم الحقيبة التدريبية إلى مفهوم أكثر شمولية يضم كل التجهيزات والأدوات والمواد والإستراتيجيات والتكتيكات التدريبية المصممة بتكامل للتأثير على معارف ومهارات وسلوك المتدرب لتحقيق الاحتياج المطلوب أو جزء منه.

مكونات الحقيبة التدريبية:

تشتمل الحقيبة التدريبية على أدبيات ورسومات توضيحية ومعينات وأساليب تدريبية وخطط جلسات تدريبية وملاحق تمّ تجميعها من مصادر أو من خلال واقع التجارب والخبرات العملية الميدانية.

وتتألف من خمسة أقسام رئيسة هي:

1. مفتاح الحقيبة: يحتوي على العناصر المتعلقة بالتعريف بالحقيبة وأهدافها وأهميتها والمحتويات .

ويتكون هذا الجزء من العناصر التالية :

• نموذج غلاف حقيبة المادة والذي يشتمل على اسم المادة التدريبية والبرنامج والقطاع واسم معد الحقيبة والمراجع العلمي ومن قام بعملية تطوير الحقيبة .
• فهرس المحتويات الرئيسة.
• صورة من دليل البرنامج المعتمد.

1. المحتوى التدريبي النظري: يقدم هذا القسم المادة التدريبية مقسمة إلى أجزاء مساوية لعدد وحداتها، ويفصل كل وحدة عن التي تليها ورقة تحمل اسم الوحدة التالية.

ويتكون محتوى جزء الوحدة التدريبية من العناصر التالية :

• نموذج الوحدة التدريبية والذي يشتمل على: اسم الوحدة التدريبية وعدد ساعاتها وهدفها السلوكي وموضوعاتها.
• الجلسات التدريبية،تعكس الجلسات التدريبية لكل وحدة الأنشطة التدريبية اللازمة لتحقيق أهداف الجلسة ضمن إطار زمني محدد يستغرق 50 أو 100 دقيقة.وتشمل الجلسة التدريبية على التالي:

• رقم الجلسة.
• الوقت الذي تستغرقه الجلسة التدريبية.
• أهداف الجلسة التدريبية.
• موضوعات الجلسة التدريبية.
• النشاطات التدريبية الأساسية للجلسة.

1. المحتوى التدريبي العملي: ويحتوي هذا الجزء على العناصر التالية:

• مادة علمية في شكل تعريفات مختصرة، مع تعريف للمصطلحات المرتبطة بموضوعات الوحدة التدريبية أو تحديد للمراحل والخطوات التي يتطلب تنفيذ التطبيقات الالمام بها .
• التطبيقات التدريبية والأدوات الضرورية لتنفيذها.

1. تقييم الحقيبة التدريبية: في هذا الجزء يمكن ارفاق نسخة من أدوات قياس اكتساب المهارات والمعارف لاستخدام المتدرب أو الاكتفاء بذكر نوع التقييم ودرجاته لكل وحدة تدريبية أما التقييمات التي يفضل المدرب الاحتفاظ بها حتى وقت التقييم فترفق بدليل التنفيذ ويراعى أهمية ارتباط التقييمات بأهداف الوحدة التدريبية. كما يراعى توزيع درجات التقييم حسب وزن الوحدة التدريبية، بحيث يكون مجموع التقييمات لجميع الوحدات معادل للدرجة الكلية للمادة التدريبية والتي تعادل 100 درجة.
2. مصادر التعلم والمواد التعليمية المصاحبة: يحتوي هذا الجزء على قائمة بالقراءات الخارجية المتعلقة بالوحدة التدريبية والمراجع الأساسية المستخدمة وأرقام تصنيفها والناشر وتاريخ النشر وأرقام الصفحات التي تتعلق بالموضوع وذلك لأغراض التوثيق العلمي ومساعدة المتدرب على الرجوع الى المصادر الرئيسة للمادة العلمية.

الأغراض الأساسية للحقيبة التدريبية:

1. توضيح محتويات البرنامج وأهدافه وشروطه ومدته والوظائف المستهدفة.
2. توضيح الوحدات التدريبية لكل مادة وزمنها وأهدافها وموضوعاتها.
3. توضيح الأدوار المشاركة في التدريب (المدرب والمتدرب).
4. تستخدم كمرشد عام لإدارة الجلسات التدريبية.
5. توفر المادة العلمية الأساسية والادوات الضرورية للتطبيق العملي.
6. توفر أدوات قياس اكتساب المهارات والمعارف.

خصائص الحقيبة التدريبية:

تتميز الحقائب التدريبية بمجموعة من الخصائص من أهمها :

1. النظامية: تشكل الحقيبة نظاماً كليًا متكاملاً للتدريب.
2. المنهجية:يتم تصميمها وفق منهجية علمية منظمة.
3. الشمولية: يتم استخدام وسائط وتقنيات متنوعة ومتعددة.
4. التخصصية: حيث يتم التركيز على مجال علمي محدد.

الصفات الجيدة للحقيبة التدريبية:

1.  أن يكون لكل حقيبة عنوان أو اسم خاص.
2.  أن تركز الحقيبة التدريبية على مهارة معينة.
3.  أن تخاطب الحقيبة المتدرب وليس المدرب.
4.  التركيز على الأهداف التدريبية لإكسابها للمتدرب.
5.  تنويع النشاطات والخبرات والمواد والطرق والأساليب.
6.  أن تراع الحقيبة التدريبية الجانب الاقتصادي.
7.  الجمع بين النظرية والتطبيق.
8.  توظيف التقنيات المتنوعة كوسائط لتحقيق الأهداف.
9.  أن تكون الحقيبة التدريبية متصلة بواقع المتدرب.
10. أن تحتوي الحقيبة التدريبية على طرق لجمع التغذية الراجعة.
11. إتباع الأصول المتعارف عليها في منهج البحث العلمي.
12. الإخراج مشوق.
13.  الالتزام بجدول زمني للحقيبة والأنشطة.
14. قائمة المراجع للاستفادة منها.

أنواع الحقائب التدريبية:

تتعدد أنواع الحقائب التدريبية

 فمن حيث الاستخدام تنقسم إلى:

• حقيبة المدرب.                                       
• حقيبة المتدرب.
• حقيبة شاملة.

من حيث التصميم تنقسم إلى:

• حقيبة تكاملية.
• حقيبة ذاتية.
• حقيبة الكترونية.
• حقيبة متعددة البدائل.

من حيث المحتوى تنقسم إلى:

• حقيبة تدريبية أحادية.
• حقيبة تدريبية متعددة الوحدات.

من حيث الأنشطة التدريبية:

• حقيبة تدريبية خاصة.
• حيبة تدريبية متنوعة.

معايير الجودة للحقيبة التدريبية:

1. الملاءمة: وتعني مدى اتساقها مع السياسة العامة للتعليم والتدريب .
2. الانتظامية: وتعني مدى التزام بناء الحقيبة التدريبية بالمعايير والإجراءات المؤسسية المطلوبة.
3. المرونة: وتعني مدى قابلية الحقيبة التدريبية للتطبيق وفقًا للظروف والإمكانات المتاحة .
4. الدقة: وتعني مدى اتصاف الحقيبة التدريبية بالوضوح والبعد عن الغموض .
5. الصدق: وتعني مدى مصداقية محتوى الحقيبة التدريبية في المعلومات والبيانات.
6. الشمول: مدى شمول الحقيبة التدريبية للغايات والأهداف.
7. القابلية للتطوير: مدى إمكانية تطوير الحقيبة التدريبية مستقبلا وفقا للمتغيرات.
8. المواكبة:وتعني مدى توافق الحقيبة التدريبية مع خصائص المتغيرات المتطورة.
9. الوفاء: وتعني مدى وفاء الحقيبة التدريبية بطموحات المستفيدين .
10. التوافق: وتعني مدى التزام الحقيبة التدريبية بتوافق محتواها وترابطه .
11. التكامل: وتعني مدى التزام الحقيبة التدريبية بتكامل الخبرات التعليمية ضمن محتواها.

وبعد هذا المقال الشيق، هل ترغب في معرفة المزيد عن الحقائب التدريبية؟

وهل لديك رغبة في شراء حقيبة ترفع بها مستوى العاملين بمؤسستك؟

نحن في مؤسسة إنجاز نلبي احتياجات المنظمات والشركات والأفراد في مجال التدريب، والتي تقتضي أن تكون الحقيبة التدريبية وفقًا لخطة المنظمة ورغبات الأفراد مما يسهل تقييم أثر التدريب وفعاليته.

للحصول على جميع المعلومات حول الحقائب التدريبية، يمكنكم طلب المساعدة من مؤسسة إنجاز التربوية والتي تقدم مجموعة رائعة من الحقائب التديبية.